VİCDAN OKULU
BİRİNCİ BÖLÜM
ZİHNİYET OLUŞUMU
Her eğitim sisteminin bir insan modeli vardır. Vicdan okulunun çocuğu kesinlikle geleneksel eğitim algısının döktüğü kalıplardan çıkma tercüme insan modeli olmamalıdır.
Vicdan okulu, hayatın temel kavramlar sisteminde insanın kişilik modeli ile ilgili kazı çalışması yaparak, insan ruhunun rengini(Allah’ın boyası), fıtratının mayasını(bilinç), varlığının sebebini, kulluğunun zaruretini, insanın en büyük ilahın en büyük projesi olduğu gerçeğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.
Başkasının silik taklidi olmak veya gürültü kirliliğinin içinde sağırlaşmak, zihinsel anlam boşluklarına, zihnin güçten düşmesine ve insanın verimsizleşmesine sebep olmaktadır.
Vicdan ve heva örtüsünün ipini bir biri ile örüp dokumak, eğitim sistemlerini giderek duvarları taş, koridorları loş tüketim tapınaklarına dönüştürmek olacaktır. Bu türden tapınaklar, yeryüzü insanlarını sonsuz hayat sınırsız servet vaatleri arasında parça parça etmeyi ve öldürmeyi amaçlamaktadır.
Hayal ve gerçek(heva ve vicdan) arasındaki farkı algılayamayan şizofren zihin, insana ve yeryüzüne kaynaklarını sömürmek için bakmakta, bilinç koordinatlarına dayalı imar görevini unutmaktadır. Bir bakıma insan kendi içindeki zengin madenlerin fakir bekçisi konumuna düşmektedir.
İnsanın kendini dinlemesi, spekülatif zihin algısından damıtılmış düşünce zeminine erişebilmesi, akıl odasındaki ruhi katılım ve iç yırtılmaya dayalı zihniyet oluşumu ile mümkündür. İnsanın akıl odasındaki teslimiyet döngüsünü aşağıdaki gibi formülize edebiliriz;
Bu döngüden hareketle, zihniyet oluşumu aşamasında bilinçaltını, insan eylemlerinin ve isteklerinin stoklandığı, insanın enerjisinin depolandığı bir mağara olarak tanımlayabiliriz. Ayrıca bu mağaranın tabanı, tavanı ve duvarları zihniyetin oluştuğu algı zemininin sembolik bir ifadesidir. Nasıl ki turpun rengiyle beraber tadı da değişirse, zihniyet oluşumuna kadar ki aşamalar(bilinçaltı ve algı zemini) insanın teslimiyetinin belirleyici(hak ya da batıl teslimiyet) unsurlarını oluşturacaktı.(12-16 Ocak 2014)